Теоретичен анализ на възможностите на „case study“ за изследване на сложни социални явления

Абстракт

Настоящата студия представя само част от един научно-теоретичен анализ на практико-приложните възможности на метода „case study“, като разкрива холистичния му потенциал. Целта и е чрез систематизиране и анализ на същността, спецификите и методологическите предпоставки на метода „изследване на случай“ да се очертаят предимствата и ограниченията му да изследва сложни социалния явления. Теоретичният анализ е изграден чрез методите абстрахиране, анализ и синтез. На основата му се достигна до извода, че изследването на случай като метод за изследване има потенциал да бъде изведен извън рамките на частния случай и да осъществи анализ от по-висок клас, какъвто се изисква при изследването на сложно социално явления.

Библиография: 

Бижков, Г., Краевски, В. (2005) Основи на педагогиката. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“.

Господинов, Б. (1998) Ефективност на обучението. Същност и отделни аспекти на осъществяване. Пловдив: СЕМА 2001.

Господинов, Б. (2016) Научното педагогическо изследване. Методологически, технологични и методически аспекти. София: Университетско издателство ,,Св. Климент Охридски“.

Иванов, П. (2010a) Приложна социална психология. (Том 1). Русе: Издателска къща „Ахат“.

Иванов, П. (20106) Приложна социална психология. (3 изд., Том 2). Русе: Изд. къща „Ахат“.

Иванов, C., M. Иванов (2006) Социална психология. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“.

Михайлов, C. (1997) Енциклопедичен речник по социология (Том Второ издание). София: „М-8-М“ Михаил Мирчев.

Съйкова, C., A. Атанасов, E. Ченгелова (2014) Социалните емпирични изследвания. София: Академично издателство „Проф. Марин Дринов“.

Фотев, Г. (2002) История на социологията (Том 1). София: изд. къща Труд.

Coe, R., Waring, M., Hedges, L. V., & Arthur, J. (2017) Research method & methodologies in education. London: SAGE.

Cohen, L., Manion, L., & Marrison, K. (2011) Research methods in education (7 ed.). New York, USA: Routledge.

Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among The Five Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.

Crowe, S., Cresswell, K., Robertson, A., Huby, G., Avery , A., & Sheikh, A. (2011, June). The Case Study Approach. BMC Medical Research Methodology, 2-9.

Flyvbjerg, B. (April 2006 r.). Five Misunderstandings About Case-Study Research. Qualitative Inquiry, 12(2), 219-245. doi:10.1177/1077800405284363

Gagnon, Y.-C. (2010) Case study as a research method. A practical handbook. Quebec : Presses de l'Universite du Quabec .

Gerring , J. (2017) Case study reseasrch. Principles and practices (2nd ed.). Cambridge, United Kingdom: Cambrdge University Press.

Golby, M. (1994) Case Study as Educational Research, Educational Research Monograph Series (5th ed.). Exeter: University of Exeter.

Hancock, D. R., & Algozzine, B. (2017). Doing case study research. NY: Teachers College Press.

Miles, Matthew B.; Huberman, Michael; Saldana, Johnny;. (2014). Qualitative Data Analysis (3th ed.). Los Angeles, CA: SAGE .

Scholz, R. W, Blinder, C. R. (2011) Environmental Literacy in Science and Society: From Knowledge to Decisions. Cambridge, Cambridge University Press

Silverman, D. (2014). Interpreting qualitative data (5th ed.). London: SAGE.

Thomas, D., & Bierman, K. (Spring 2006 r.). The impact of classroom aggression on the development of aggressive behavior problems in children. Dev Psychopathol, 18(2), 471-487. doi:10.1017/S0954579406060251

Thomas, G. (2011). The case: generalisation, theory and phronesis in case study. Oxford Review o f Education , 37(1), 21-35. 190

Verschuren, P. (2003 April r.). Case study as a research strategy: Some ambiguities and opportunities. International Journal o f Social Research Methodology, 6(2), 121-139. doi: 10.1080/13645570110106154

Yin, R. K. (2002). Case Study Research Design and Methods (3th изд., Том 5). Thousand Oaks, California: Sage Publications, Inc.

Yin, R. K. (2009). Case study research: design and methods (4th ed., Vol. 5). Los Angeles: SAGE.