УЧЕНЕТО КАТО ЗАБАВЛЕНИЕ – ИГРОВИ ПРАКТИКИ В БЪЛГАРСКИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМИ

Абстракт

Цел на настоящия текст е да анализира игровите практики в няколко популярни български образователни платформи. Водещ въпрос в него е какви представи за ученето и преподаването отразява и съответно поражда геймификацията на образователното съдържание. Намерението ми е да предложа критичен поглед към геймификацията, като се опитам да очертая както потенциалните образователни ползи от нея, така и потенциалните опасности и предизвикателства, които тя поражда.