ПРОЕКТИРАНЕ НА ЛОГОПЕДИЧНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ПРИ ДЕЦА С РАЗСТРОЙСТВО ОТ АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Абстракт

Студията е фокусирана върху тема, която не е достатъчно проучена в българското научно пространство. Целта е да се анализира процесът на проектиране на логопедичното въздействие при деца с аутизъм чрез разглеждане на основни теоретични рамки; индивидуализирани стратегии на въздействие; ролята на алтернативните комуникативни системи; значението на сътрудничеството със семейството и екипа от специалисти. Разглеждат се ключови аспекти, свързани с проектирането на логопедичната интервенция и подкрепа при деца с аутизъм в предучилищна възраст като предпоставка за успешно учене, социално-емоционално функциониране и приобщаване. Акцентира се върху различни диагностични подходи, мултисензорни техники и ефективни стратегии за подпомагане на езиковото развитие. Авторът описва и анализира индивидуален случай от практиката, проследяващ логопедичната работа при дете с аутизъм в детската градина, въз основа на което предлага практически насоки за специалистите, работещи с деца с аутизъм, ориентирани към потенциалните възможности за напредък по отношение на езиковото развитие и социализацията.