Т. 115 (2022)

Преглед Т. 115 (2022)

Публикуван: 30.07.2025

Целият брой на списанието

Том 115 (2022)

Публикации

Being-in-the-world: understanding attachment theory and learning as being-in-nature

Michael Gebauer, Christian Wiesner

9-51
- pdf (Английски)
Flowers to learn method designing learning projects a phenomenological study from the students’ perspective

Isabel Rodriduez Peralta

52-74
- pdf (Английски)
Дейността на дружеството „Фридрих Фрьобел“ и развитието на предучилищното образование в България

Марина Пиронкова

75-101
- pdf
Свободното време на педагозите в периода на университетското образование и в професионалната дейност

Нели Бояджиева, Милена Великова

102-131
- pdf
Стрес и тревожност при студентите по време на онлайн обучението

Полина Даскалова-Петкова, Даниела Лазарова, Милен Замфиров

132-163
- pdf
Родителите и семействата на хоризонталните личности в обществото

Мария Валявичарска

164-189
- pdf
Сравнителен анализ на самостоятелни работи в учебници по математика за трети клас

Гергана Христова

190-216
- pdf

Научни проекти