Formation of scientific outlook and national history education of schoolchildren
DOI:
https://doi.org/10.60053/GSU.IF.1.76.261-304Keywords:
Scientific worldview, History education, Bulgarian history, Teaching methodology, Marxist-Leninist approachAbstract
The author investigates the problems of forming а scientific outlook in the students of the second grade of the Comprehensive Secondary Polytechnic School through the study of national history. The actuality of the research is determined by the achievements in the field of didactics, theory of blstorical knowledge, and methods of teaching history.
The author discusses the methodical conditions of forming а scientific outlook in the students. The essence of the paper is concentrated on the experimental demonstration of the possibility of mastering and using the idea of the determinative role of the law of the correlation between the productive forces and productive relations on the basis of study of Bulgarian history of the period of the Мiddle Ages, the Renaissance and capitalism up to the end of the 19th century.
References
Идеологически процес и възпитание на личността. София, 1977, с. 6, 10.
Семов, М. Марксистко-ленинският мироглед и класово-партийните позиции на социалистическата съзнателност на личността. – В: Идеологически процес и възпитание, с. 103.
Менчинская, Н. А. Формирование коммунистического мировоззрения как психологопедагогическая проблема. – В: Воспитать ленинцев. Калининград, 1976.
Гапочка, М. Г. Формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения учащихся в процессе обучения. – Советская педагогика, 1973, № 10.
Дайри, Н. Г. Как подготовить урок истории. Москва, 1969.
Лебедев, О. Е., Никонова, К. М., Рубенова, П. М. Вопросы коммунистического воспитания на уроках истории. Москва, 1975.
Лихачев, Б. Г. Теория коммунистического воспитания. Москва, 1974.
Основные пути формирования коммунистического мировоззрения учащихся средней школы. Москва, 1974.
Проблемы формирования коммунистического мировоззрения. Минск, 1975.
Психологические проблемы формирования научного мировоззрения школьников. Москва, 1968.
Сухомлинский, В. А. О воспитании. Москва, 1973.
Сысоенко, И. В. Формирование коммунистического мировоззрения учащихся старших классов. Москва, 1973.
Теория и методика коммунистического воспитания в школе. Москва, 1974.
Формирование коммунистического мировоззрения школьников. Москва, 1977.
Методика обучения истории в средней школе. Ч. 2. Москва, 1978, с. 205-248.
Толев, Л. Методологически и диалектически въпроси на мирогледното възпитание на учащите се чрез обучението по история. – Теория и практика на обучението по история, Кн. 1, 1977, с. 213-235.
Бояджиев, Г. Знанията за ролята на народните маси. София, 1976.
Цопанов, Ив. Ролята на историческото знание за формирането на комунистическите убеждения. – Теория и практика на обучението по история, Кн. 2, 1977, с. 176-201.
Радева, М. За разкриване на закономерностите на общественото развитие чрез обучението по история. – История и основи на комунизма, 1975, № 6.
Формиране на научен мироглед чрез обучението по история. – Векове, 1980, № 4, с. 76-85.
Ideologicheski protses i vazpitanie na lichnostta. Sofia, 1977, s. 6, 10.
Semov, M. Marksistko-leninskiyat mirogled i klasovo-partiynite pozitsii na sotsialisticheskata saznatelnost na lichnostta. – V: Ideologicheski protses i vazpitanie, s. 103.
Menchinskaya, N. A. Formirovanie kommunisticheskogo mirovozzrenia kak psihologopedagogicheskaya problema. – V: Vospitaty lenintsev. Kaliningrad, 1976.
Gapochka, M. G. Formirovanie osnov dialektiko-materialisticheskogo mirovozzrenia uchashtihsya v protsesse obuchenia. – Sovetskaya pedagogika, 1973, № 10.
Dayri, N. G. Kak podgotovity urok istorii. Moskva, 1969.
Lebedev, O. E., Nikonova, K. M., Rubenova, P. M. Voprosы kommunisticheskogo vospitania na urokah istorii. Moskva, 1975.
Lihachev, B. G. Teoria kommunisticheskogo vospitania. Moskva, 1974.
Osnovnыe puti formirovania kommunisticheskogo mirovozzrenia uchashtihsya sredney shkolы. Moskva, 1974.
Problemы formirovania kommunisticheskogo mirovozzrenia. Minsk, 1975.
Psihologicheskie problemы formirovania nauchnogo mirovozzrenia shkolynikov. Moskva, 1968.
Suhomlinskiy, V. A. O vospitanii. Moskva, 1973.
Sыsoenko, I. V. Formirovanie kommunisticheskogo mirovozzrenia uchashtihsya starshih klassov. Moskva, 1973.
Teoria i metodika kommunisticheskogo vospitania v shkole. Moskva, 1974.
Formirovanie kommunisticheskogo mirovozzrenia shkolynikov. Moskva, 1977.
Metodika obuchenia istorii v sredney shkole. Ch. 2. Moskva, 1978, s. 205-248.
Tolev, L. Metodologicheski i dialekticheski vaprosi na miroglednoto vazpitanie na uchashtite se chrez obuchenieto po istoria. – Teoria i praktika na obuchenieto po istoria, Kn. 1, 1977, s. 213-235.
Boyadzhiev, G. Znaniyata za rolyata na narodnite masi. Sofia, 1976.
Tsopanov, Iv. Rolyata na istoricheskoto znanie za formiraneto na komunisticheskite ubezhdenia. – Teoria i praktika na obuchenieto po istoria, Kn. 2, 1977, s. 176-201.
Radeva, M. Za razkrivane na zakonomernostite na obshtestvenoto razvitie chrez obuchenieto po istoria. – Istoria i osnovi na komunizma, 1975, № 6.
Formirane na nauchen mirogled chrez obuchenieto po istoria. – Vekove, 1980, № 4, s. 76-85
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 1986 Maria Radeva
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Annual of Sofia University "St. Kliment Ohridski" - Faculty of History (GSU-IF).
